Documentación informativa Blog de apoyo a las prácticas del turno F 2007-06-28T18:55:44+00:00
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Tecnología the-shaker: that blog/flickr/multimedia-aggregator kind of thing Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2007/06/28/trabajo-recuperacion-la-parte-practica Trabajo de recuperación de la parte práctica 2007-06-28T18:55:44+00:00 2007-11-20T03:11:00+00:00 <p>Para recuperar la parte práctica de la asignatura, los alumnos del turno F deberéis enviarme (<a href="mailto:rubengm@unav.es" title="mailto:rubengm@unav.es" id=link_1>rubengm@unav.es</a> ) el trabajo de recuperación el día 7 de septiembre.<br /> Las <a href="http://documentandonos.blogspot.com/2007/06/pautas-de-trabajo-para-la-convocatoria.html" title="http://documentandonos.blogspot.com/2007/06/pautas-de-trabajo-para-la-convocatoria.html" id="link_0">pautas completas del trabajo</a> están publicadas en un post del profesor Orihuela.<br /> Quedo a vuestra disposición hasta el 9 de agosto para aclarar cualquier cuestión.</p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2007/02/14/revision-notas-la-parte-practica Revisión de notas de la parte práctica 2007-02-14T18:14:14+00:00 2007-11-06T07:36:19+00:00 <p>La revisión de notas de la parte práctica correspondiente al turno F será las tardes del lunes y del martes (19 y 20 de febrero).</p> <p>Para acudir a la revisión será necesario contactar previamente conmigo por <a href="mailto:rubengm@unav.es" title="mailto:rubengm@unav.es" id="link_0"><br /> correo-e</a><br /> .</p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2007/02/01/comentarios-vuestros-articulos Comentarios a vuestros artículos 2007-02-01T15:38:09+00:00 2007-11-06T07:34:25+00:00 <p>He empezado a enviaros al correo-e de la Universidad algunos comentarios a vuestros artículos para que los tengáis en cuenta y podáis corregirlos antes de su entrega el día 8 de febrero. </p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2007/01/18/revision-del-blog-y-recopilacion-articulos-fecha-entrega Revisión del blog y recopilación de artículos: fecha de entrega 2007-01-18T14:41:22+00:00 2007-11-06T07:32:37+00:00 <p>La fecha final para revisar vuestros blogs y enviar la <a href="http://www.espacioblog.com/documentar/post/2007/01/17/recopilacion-articulos-personales-publicados-el-blog">recopilación de artículos</a> es el <strong>8 de febrero</strong>.<br /> Os recomiendo estar pendientes del blog de prácticas por si publico alguna observación de vuestros blogs que debáis tener en cuenta.<br /> Suerte con los exámenes.</p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2007/01/17/recopilacion-articulos-personales-publicados-el-blog Recopilación de artículos personales publicados en el blog temático 2007-01-17T16:39:21+00:00 2007-11-06T07:32:31+00:00 <p>Como tarea final de la parte práctica de la asignatura, cada alumno debe escribir en su blog un post que recopile todas los artículos suyos publicados a lo largo del cuatrimestre.<br /> El post debe contener:<br /> Título: Recopilación de artículos de "Nombre y Apellidos"<br /> Texto: El título de cada artículo recopilado con el enlace a su URL permanente.</p> <p>Una vez publicado el post, se debe informar al profesor de la URL mediante un comentario a esta entrada.</p> <p><strong>IMPORTANTE:</strong></p> <p>Como se indicó al principio de curso, se exigía una contribución semanal al blog, por lo que el mínimo exigido será de 10 artículos por alumno (más los de las prácticas).</p> <p>Recordad que existían una serie de pautas y criterios en la publicación del blog que serán tenidos en cuenta en la corrección. Leed de nuevo esas pautas y revisad a fondo vuesto blog para comprobar que habéis cumplido con lo que se pedía.</p> <p><a href="http://www.espacioblog.com/documentar/post/2006/10/18/pautas-publicacion-entradas-los-blogs-tematicos-del">Pautas de publicación de entradas en los blogs temáticos del curso</a> </p> <p><a href="http://www.espacioblog.com/documentar/post/2006/10/25/consejos-realizar-practicas">Consejos para realizar las prácticas</a></p> <p><a href="http://documentandonos.blogspot.com/2006/10/revisin-de-weblogs-grupales-temticos.html">Revisión de weblogs grupales temáticos<br /> </a> </p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2007/01/10/sesion-12-y-13-trabajo-final-seleccion-y-analisis-fuentes Sesión 12 y 13. Trabajo final: Selección y Análisis de Fuentes de Información en línea. 2007-01-10T15:56:51+00:00 2007-11-06T07:31:27+00:00 <p><strong>Objetivo:</strong><br /> Debéis seleccionar y analizar en profundidad varias fuentes de información que sean de utilidad para documentarse en el ámbito temático de vuestra licenciatura.</p> <p><strong>Autoría: </strong><br /> Se realiza en parejas de alumnos del mismo turno de prácticas y de la misma licenciatura.</p> <p><strong>Plazo de entrega:</strong><br /> 19 de enero de 2007 a las 12 hs. </p> <p><strong>Formato:</strong><br /> -Tipo de archivo: Word.<br /> -Tipografía: Verdana<br /> -Tamaño de la tipografía: 10<br /> -Número de fuentes a describir: Al menos 4 (2 folios como mínimo).</p> <p><strong>Contenidos:</strong><br /> a) Encabezamiento: El encabezamiento debe contener el nombre de la asignatura, el título del trabajo: "Selección y Análisis de Fuentes de Información en Línea", el área temática de las fuentes seleccionadas:<br /> Periodismo/Ficción/Publicidad/Comunicación Corporativa/Comunicación Institucional/Comunicación Audiovisual (indicar sólo una) y los nombres y apellidos y licenciatura de los autores del trabajo.</p> <p> b) Introducción: Presentación general del ámbito temático escogido y de los criterios utilizados para seleccionar los recursos.</p> <p> c) Para cada recurso seleccionado:<br /> -Título del sitio<br /> - URL<br /> - Descripción (contenidos, funciones, autores, recursos más relevantes)<br /> - Análisis (evaluación del recurso, su utilidad y su valor como fuente documental).</p> <p><strong>Entrega: </strong><br /> Se enviará por correo-e a rubengm@unav.es</p> <p>--------------------------------</p> <p><strong>Material de apoyo:</strong></p> <p>Podéis elegir alguna de las fuentes recopiladas por el profesor Orihuela: <a href="http://www.lacoctelera.com/jlori/post/2006/12/19/recursos-online-periodismo">periodismo</a>, <a href="http://www.lacoctelera.com/jlori/post/2007/01/09/recursos-online-ficcion-audiovisual">ficción audiovisual</a> y <a href="http://www.lacoctelera.com/jlori/post/2007/01/09/recursos-online-publicidad-y-rr-pp-">Publicidad y RR.PP.</a> pero debéis seleccionar otras fuentes que consideréis pertinentes.</p> <p>Puede resultaros también útil un <a href="http://www.espacioblog.com/myfiles/documentar/indicadores.doc">documento </a>que he preparado con algunos de los indicadores que podéis tener en cuenta al realizar la descripción y análisis de los recursos.</p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2006/12/20/sesion-11-rss-y-sindicacion-contenidos Sesión 11. RSS y sindicación de contenidos 2006-12-20T14:21:00+00:00 2007-11-06T07:29:10+00:00 <p><strong>1. Explicación del profesor y exploración guiada de recursos.</strong></p> <p><strong>1.1.Revisión del concepto sindicación de contenidos y RSS:</strong></p> <p><strong>1.2.¿Quién está generando contenidos que pueden ser sindicados? </strong><img src="http://www.feedburner.com/fb/images/pub/feed-icon16x16.png" border="0"><br /> Periódicos, blogs y en general medios que generan contenidos de frecuente actualización con una estructura fija (titulo, texto, fecha, autor, etc.). Ejemplos:<br /> -Canales RSS de <a href="http://rss.elmundo.es/rss/">ELMUNDO.es</a><br /> -Canales RSS de <a href="http://www.elpais.com/rss/index.html">ELPAIS.com</a><br /> -Servicio de Podcast de <a href="http://www.rtve.es/programas/rnepodcast">Radio Nacional de España</a><br /> -<a href="http://www.ecuaderno.com/">Ecuaderno</a></p> <p><strong>1.3.Algunos ejemplos para visualizar contenidos sindicados:</strong><br /> -Marcadores dinámicos del navegador<br /> -Lectores de RSS: <a href="http://www.bloglines.com/">Bloglines</a><br /> -Agregadores: <a href="http://bla.mangasverdes.es/">BlaBlaBlog</a><br /> -“Mi propia página html”: <a href="http://www.unav.es/biblioteca/rss3.html">Los Blogs grupales del turno F </a></p> <p><strong>1.4.Herramientas útiles para RSS:</strong><br /> -Directorios y buscadores de RSS: <a href="http://www.feedster.com/">Feedster</a> | <a href="http://www.technorati.com/">Technorati</a><br /> -Convertir una fuente RSS en un script HTML: <a href="http://www.obispot.com/obireader/">obiReader </a><br /> -Crear un agregador personalizado: <a href="http://www.suprglu.com/">SuprGlu</a><br /> -Generar una fuente RSS de un sitio que no la ofrezca: <a href="http://www.feedity.com/Default.aspx">Feedity</a><br /> -Recibir fuentes RSS por mail: <a href="http://www.r-mail.org/">RMail</a></p> <p><strong>2. Ejercicio práctico en grupo:</strong></p> <p><strong>2.1Registrase en <a href="http://www.bloglines.com/">Bloglines</a></strong></p> <p><strong>2.2.Darse de alta en Canales o Feeds de Bloglines a las siguientes fuentes:</strong><br /> -Blog de prácticas: Turno E o Turno F<br /> -Blog del grupo<br /> -Ecuaderno<br /> -Dos periódicos<br /> -A un recurso que informe de la previsión del tiempo<br /> -<a href="http://www.unav.es/fcom/noticias/index.htm">Noticias de la Facultad de Comunicación </a>(no tiene RSS):<br /> -A una búsqueda en <a href="http://www.feedster.com/">Feedster </a>o <a href="http://www.technorati.com/">Technorati</a></p> <p><strong>2.3.Obtener una URL pública de su cuenta de Bloglines del tipo: </strong>http://www.bloglines.com/public/NOMBREDEUSUARIO para poder compartir públicamente los contenidos sindicados en su cuenta. (Esto se realiza desde la opción Cuenta / Configuraciones de blog).</p> <p><strong>2.4.Enviar un comentario a este post </strong>indicando el nombre y apellidos de los alumnos del grupo y la URL de bloglines donde se pueden ver los canales o feeds suscritos. Será del tipo: http://www.bloglines.com/public/NOMBREDEUSUARIO</p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2006/12/13/sesion-10-blogosfera-hispana Sesión 10. La blogosfera hispana 2006-12-13T16:30:45+00:00 2007-11-06T07:28:20+00:00 <p>La práctica de esta semana consiste en la exploración de recursos relacionados con la blogosfera hispana (directorios, servicios de alojamiento, rakings, buscadores, filtros sociales, agregadores, redes comerciales, metablogs y wikis)..</p> <p>1. Cada alumno debe explorar los <a href="http://www.lacoctelera.com/jlori/post/2006/12/05/sesion-10-exploracion-recursos-sobre-blogosfera-hispana">recursos recopilados</a> por el profesor Orihuela y poner en común con el resto de la clase las principales características de cada uno de ellos.</p> <p>2. Cada grupo tratará de localizar su blog grupal en uno de los "Buscadores de Blogs". En caso de no aparecer en ninguno, se deberá solicitar online la inclusión del blog grupal en alguno de ellos.<br /> Además, se escribirá un artículo en el blog grupal indicando el nombre de los recursos en los que se ha buscado, la estrategia de búsqueda realizada y el nombre y URL del recurso en el que se ha solicitado el alta.</p> <p>Por último, se enviará un comentario a este post indicando los nombres y apellidos de los alumnos y el enlace al artículo de vuestro post.</p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2006/11/29/sesion-9-wikis-y-wikipedia Sesión 9. Los wikis y la Wikipedia 2006-11-29T22:17:04+00:00 2007-11-06T07:26:17+00:00 <p><strong>1. Lectura de los siguientes artículos:</strong><br /> -<a href="http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/software/2006/01/30/148978.php">Wiki: información participativa </a>(Consumer.es): Breve artículo que explica de manera sencilla lo que son las aplicaciones wiki.<br /> -<a href="http://lavanguardia.es/gen/20060913/51283042434/posts/periodismo-con-wikis-internet-times-los-angeles-times-ryan-singel-jimmy-wales-red.html">El Cuarto Bit: periodismo con Wikis</a>. Artículo muy interesante que relata algunas experiencias de periódicos que han aplicando la escritura colaborativa de los wikis.<br /> -<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia">Wikipedia</a>. Artículo de la Wikipedia sobre sí misma.<br /> -<a href="http://www.unav.es/biblioteca/sesion9wikipedia.pps">Sesión 9. La Wikipedia</a> (Rubén González): presentación powerpoint en la que se muestran y explican las principales pantallas (artículos, edición, discusión, historial).</p> <p><strong>2. <a href="http://www.ecuaderno.com/2006/11/27/wikis-y-wikipedia/">Lecturas complementarias</a> </strong><strong>seleccionadas por el profesor Orihuela.</strong></p> <p><strong>3. Ejercicio. Selección y análisis de un artículo de la Wikipedia:</strong><br /> Cada alumno debe seleccionar un artículo de la Wikipedia relacionado con la temática de su blog y publicar un post en el que incluyan las siguientes cuestiones:<br /> - comparar con el mismo artículo en la versión inglesa<br /> - existencia de alguna plantilla de mantenimiento<br /> - comentario sobre las discusiones habidas acerca del artículo<br /> - comentario sobre el historial del artículo<br /> - sugerir 2 artículos de la misma Wikipedia con los que debería enlazarse alguna parte del artículo.<br /> - sugerir 2 nuevos enlaces externos que podrían agregarse<br /> - comparar el artículo con su equivalente en otra enciclopedia: <a href="http://es.encarta.msn.com/">Encarta</a>, <a href="http://agora.qc.ca/encyclopedie.nsf">L'Encyclopédie de l'Agora</a>, <a href="http://www.enciclonet.com/">Enciclonet</a>, <a href="http://www.encyclopedia.com">Encyclopedia.com</a>, <a href="http://www.britannica.com/">Encyclopædia Britannica Online</a>.</p> <p><strong>La práctica finaliza enviando un comentario a este post con el nombre y apellido del alumno y el enlace al post del blog donde se ha publicado el ejercicio.</strong></p> Documentación informativa http://s3.amazonaws.com/lcp/documentar/myfiles/ruben565x65.jpg http://documentar.espacioblog.com/post/2006/11/22/sesion-8-google-mas-un-buscador Sesión 8. Google, más que un buscador 2006-11-22T16:23:43+00:00 2007-11-06T07:24:59+00:00 <p><strong>Revisión de los siguientes enlaces:</strong></p> <p>- <a href="http://www.google.com/options/">Servicios y herramientas de Google</a><br /> - Laboratorio tecnológico de Google: .<a href="http://labs.google.es/">es</a> .<a href="http://labs.google.com/">com </a><br /> -Evolución de Google a través de noticias de prensa de <a href="http://www.espacioblog.com/documentar/post/2006/11/22/noticias-sobre-google-prensa-el-mundo-">El Mundo</a><br /> -Reflexión sobre Google: ¿<a href="http://www.betobeto.com/betolog/internet/hemos_creado_un_monstruo.php">Hemos creado un monstruo</a>?<br /> - Video ¿ciencia ficción?: <a href="http://www.unabvirtual.edu.co/epic">EPIC 2015</a><br /> - Mucha más información en <a href="http://www.ecuaderno.com/2006/11/21/referencias-sobre-google/">ecuaderno</a> del profesor Orihuela.</p> <p><strong>Ejercicio:</strong> </p> <p>Tras la revisión de los enlaces debéis:<br /> 1. Seleccionar una de las herramientas de Google que pueda resultar de interés para vuestro blog grupal. Debéis realizar una descripción detallada justificando la presencia de la herramienta en vuestro blog.<br /> 2. Realizar un comentario personal (en este caso grupal) acerca de qué es Google (¿un nuevo medio? ¿hacia el monopolio de la información?).</p> <p><strong>La práctica finaliza enviando un comentario a este post con el nombre y apellido de los alumnos del grupo y el enlace al post de vuestro blog.</strong></p>